Ciudad, Territorio y Paz
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Objetivo General
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Constituir un espacio de aprendizaje común sobre la Educación Popular a través de la reflexión crítica, el diálogo intercultural y la acción colectiva conjunta entre los Movimientos Sociales, las Organizaciones Populares y los centros de producción académica interesados en las prácticas sociales emancipadoras que se vienen tejiendo en los sectores populares.
Objetivos específicos
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Ofrecer un escenario permanente de aprendizaje sobre Educación Popular para los Movimientos y Organizaciones Sociales.
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Promover el diálogo intercultural entre los Movimientos Sociales acerca de sus procesos identitarios, sus dinámicas particulares, sus desafíos actuales y contextos de la lucha social a través de encuentros permanentes de reflexión de sus líderes y lideresas.
Principios epistemológicos y metodológicos de la escuela
Nuestra propuesta pedagógica está enmarcada bajo la corriente del pensamiento crítico latino-americano y el modelo pedagógico: educación popular para la acción política y la transformación social emancipadora. Este modelo parte de la “praxis como categoría de la teoría del conocimiento”, la cual de manera temporal se pude definir como la acción desarrollada con un fin, por parte de un sujeto sobre un objeto cualquiera y cuya característica principal es su capacidad de explicar cómo los seres humanos tienen conocimiento directo de la existencia del mundo objetivo y social y de las diferentes deformaciones que tiene la acción humana en una sociedad de clases. Para tal efecto, se hace necesario no solamente conceptualizar y caracterizar la praxis, sino, además, a la luz de la concepción materialista de la historia, relacionarla con la teoría del conocimiento (Castillo, 2016).
Tiene en cuenta además, las características de los sujetos que interactúan bajo unas condiciones sociales, económicas, culturales e ideológicas concretas, lo cual implica que está en permanente construcción y sujeta a cambios y/o modificaciones por parte del equipo de educación.